电子产品对孩子的利与弊心得_电子产品对孩子的影响

电子产品对孩子的利与弊心得_电子产品对孩子的影响

       对于电子产品对孩子的利与弊心得的话题，我可以从不同的角度进行分析和讨论，并提供相关的资讯和建议。

1.玩电子产品的危害

2.电子产品对儿童的危害？

3.手机的利与弊

4.电子产品的利与弊

5.电子设备的利与弊

6.近8成高中生有专属电子产品，学生使用电子产品有何利弊？

玩电子产品的危害

       过度玩电子产品，会有无数个危害，比如：

        易让孩子患上多动症，注意力不集中，缺乏思考力。

        曾有追踪调查报告，孩子每天看电视、玩电子游戏的时间越长，出现情绪问题、行为问题、注意力问题缺陷多动症障碍的概率越高。

        孩子在看电子产品过程中，习惯了闪动过快、色彩鲜艳的电子屏幕，很难再将注意力集中到静态物体上的。这样，孩子会对学校的课本、课堂教学产生一定排斥，也很集中注意力。

        其次，孩子看电子产品是一种被动的、无意注意的过程，而我们要培养孩子的注意力是一种有意的注意过程，是需要孩子花精力去控制自己的思维的。而长期在这种无意注意的思维活动中，大脑渐渐地丧失了主动思考的能力。

        另外，孩子会容易走神，无法投入到一件事情中；各种无意义的小动作很多；情绪易冲动，容易被激怒。

        那如何让孩子远离电子产品呢？

        其实，孩子玩电子产品，多数是没人陪，没朋友，没得玩，学父母的结果。找到这些症结，就能能孩子远离电子产品。

        首先，让孩子爱上阅读

        阅读这件事，越早越好。洪兰教授说过：阅读可以在后天改变孩子的大脑。凡是读过，大脑就会留下痕迹。请在孩子接触到电子产品前，先把阅读兴趣和习惯培养起来。从小就开始阅读的孩子，大脑发育更完善，思维更加活跃，想象力更加丰富！

        第二，让孩子爱上运动

        每个孩子天生都是运动爱好者，却为什么在成长的过程中，孩子逐渐不喜欢到处跑了，反而喜欢安安静静地玩起电子产品了呢？

        父母首先要反思自己了，你是否在孩子玩的兴起的时候，告诉他/她，这个不可以，那个也不行；这个有危险，那个又太脏……

        当玩耍被诸多因素人为地限制，你还有兴趣玩么？你还喜欢到处跑跑跳跳吗？有的父母可能要说了，担心孩子危险。所以请你在孩子们开始玩之前，把规则讲好；或者带到安全的地带，剩下的时间就交给孩子尽情的玩耍吧。孩子只有在尽情的玩耍时，大脑才会被激发，智商才会被开发。所以，如果要开发孩子的智商，还不如带孩子到户外跑一跑、跳一跳、摔一摔、流流汗。

        养育孩子，绝不仅仅是提供好的物质生活。

        教育孩子，绝不会是依赖电子和智能产品。

        对电子产品，我们应该做到合理使用而不沉迷。

        对孩子来说，最好的成长营养，就来自父母的陪伴。

        最好的教育，就是父母的言传身教。

        当孩子跟父母一起，见识了山川日月、蓝海绿湖，感受了书香境界、人文情愫，体会了原野奔跑、亲子之趣，又怎会沉迷于一方小小电子屏幕呢?

        一流的父母，从来不会把孩子交给电子产品，因为他们本身比电子产品要有趣得多，他们就是爱和陪伴的真身。

电子产品对儿童的危害？

       电子产品带来的危害挺大的，远远不止是降低视力这么简单，电子产品的辐射也是相当大的。容易导致孩子注意力不集中，自我控制能力下降。如果是四岁儿童经常看电子产品容易影响大脑发育，看电子产品尽量不要超过两小时，看完手机可以仰望一下天空，这好像可以减少看手机的疲惫。有的家长看到孩子一哭一闹就会给孩子看手机，导致孩子对手机有依赖感。

手机有很多的用处，人与人之间更方便、简单。电子产品让我们随时随地都可以和家人取得联系，不会迷路。手机的软件，不同的软件有不同的功能。电子产品电视成了人们了解国家大事、文化娱乐主要的必须品。

       电子产品是普及整个世界，这种小东西，其实男女老少小孩老人基本都是会玩的，比如手机可以玩游戏，可以聊天。即使聊天的那个人不在身边依然可以聊，可以带来方便，老人在家可以经常给家人打电话，小孩在家可以玩游戏，但不要过度沉迷。娱乐一下就好了。

同时，电子产品可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩。我们可以在电子产品上看新闻，及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化;可以在电子产品上浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想。使我们学习到更多知识，不会的可以在电子产品上找，还可以知道解析，搜索学习资料，不会读的英文也可以运用手机来帮忙解读。手机的运用方法很多，就看你怎么去运用，怎么来控制自己的时间去看。如何做到自律。

电子产品是个好东西，但是再好的东西也会有利和弊。

       充分发挥电子产品的长处，来方便我们的生活，利用网络的知识库让孩子的学习变得更加丰富多彩

手机的利与弊

       电子产品是猛虎野兽。如今，只有两岁的孩子在玩电子设备，包括视频游戏、电视、手机、应用程序、电脑、平板电脑和 PSP 游戏。

       根据皮尤研究中心的数据，88% 的 12 岁以下儿童使用电视，67% 使用平板电脑，60% 使用智能手机，44% 使用电脑。许多电子产品受到年轻人市场的喜爱和定位，尽管父母使用这些设备让他们的孩子在一段时间内保持安静和忙碌也是事实。但是电子产品会给孩子造成哪些危害呢？

       1、降低了视力

       2岁以下的孩子眼睛屈光等调节系统还没有完全发育，不能更好的调节和适应强光所带来的直接刺激。电子产品中的屏幕画面会不断的变化，从而引起视力疲劳，导致近视。一些孩子会让能够看得清晰一些会歪着头看，从而引起斜视。0~6岁是眼球的发育期，6~9岁时是视觉塑性期，9~12岁左右才是稳定期。一般知道13岁儿童的眼球巩膜胶原才能够完全发育，也就是说13岁之前都是在可调控的阶段。孩子眼球直径每增加1毫米，近视就会增加300度。如果孩子过度的使用电子产品，甚至有可能会引起视网膜变性或者脱离，增加其患上青光眼的几率。

       2、影响了孩子行为以及交际

       孩子总是玩电子游戏或者看电视节目的话会沉迷于其中，从而减少了社交的机会，减弱了交际能力而且当出现问题时不知道该如何解决。经过研究发现孩子5岁前每天看电视的时间超过两个小时，那么行为问题风险就会增加两倍以上。看电视的时间越长越会让孩子缺乏解决问题的能力，容易出现一些行为上的问题比如言语也比较粗鲁、性格孤僻、不能和他人更好的合作。

       3、影响了孩子语言表达能力

       一些家长认为让孩子玩电脑上的益智类游戏，能够培养语言表达能力，其实不然，孩子的语言表达主要是依赖于互动环境。孩子每天看电视超过一个小时，每天获取的词汇量会减少500个左右，久而久之减少了语言表达能力。

       4、会影响到孩子的运动发展能力

       孩子长时间坐在家里看电视或者玩手机，再加上不节制的吃零食就会引起肥胖。在缺少一定运动的话势必会影响到运动能力的发展，对身体健康带来伤害。

       温馨提示

       家长要做好以身作则，回到家后尽量多陪着孩子做做游戏，减少玩手机的次数。如果喜欢看动画片的话，一定要控制好时间，每天不能超过45分钟。

电子产品的利与弊

       具体答案如下：

       手机犹如双刃剑，有利也有弊利。

       利

       1.通讯工具，方便交流。

       毫无疑问手机作为当下最便捷的通讯工具满足了人们极大地沟通需求。对于学生来说，带手机有利于其与家长保持联系，与同学沟通感情。同时有些手机还带有GPS定位功能，有利于在发生危险时候，及时提供位置信息。

       2.学习软件，增加了获取知识的渠道。

       现在的学习软件种类十分的多，例如：有道词典，外研随身学，学霸君等等。这些软件都能一定程度上提高学习的效率。同时还能利用手机上网，去关注各国的新闻，从而扩宽自己的眼界。

       3.丰富娱乐生活，提供更多的放松渠道。

       学生可以利用手机，听听音乐，看看电子书有助于减轻学习压力，做到劳役结合。

       弊

       1.社交软件泛滥。

       社交软件泛滥，但是其信息筛选做得不够到位。对于社会认知以及安全意识较为薄弱的学生来说，其选择筛选信息的能力较差，网络上的一些错误的信息可能会影响其价值观的养成。

       2.助长学生攀比之风

       每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。

       3.沉迷于手机游戏

       许多学生的自制力往往不够好，容易沉迷于游戏。有的学生会在上课玩游戏，因此会影响学习。而有的学生甚至会熬夜玩游戏，不仅影响身体健康还影响学习。

电子设备的利与弊

       随着时代的飞跃发展，人们的生活水平逐渐提高，科技也飞速进步，方便人们使用的电子产品早已走进我们的生活中。但是电子产品就像一把双刃剑，它们在给我们带来福音的同时，也制造了不少麻烦。

        弊端

        有人说“电子产品如同洪水猛兽一般向人类席卷而来，为我们带来伤害”，或许大家会认为这么说有些夸大，可我们不得不承认过度地使用诸如：手机、电脑、电子书之类的电子产品会给我们带来一些弊端。我们务必要记住，当你在用短信和朋友闲聊而忘却了学习时，你正在一点一点地毁掉自己的学业和前途；当你沉迷于不良网站而挥霍青春时，你无暇的心灵正在被渐渐污染；当你催促着父母替你买最新一款的手机时，你盲目攀比的心理正在生根发芽；当你长时间操控电脑触摸屏时，你的身体状况正在日益低下。

        口说无凭，接下来让我们来看一个例子——电子游戏，悄然走进我们的生活，并以其丰富多彩，新颖刺激的游戏界面成为在校学生的爱好。他们过度沉迷于游戏中，无节制的玩电子游戏不但浪费时间，而且更重要的是耽误了学习，甚至有学生因此而辍学，使本该书声琅琅的校园充满了不正之风！

        利处

        虽然电子产品有许多弊端，但它的.利处也不少。它使人与人之间的沟通更加简单、方便；它使我们随时随地都可以与家人取得联系，避免迷路；它代替了PDA、MP3、MP4等一系列的东西，使我们的生活更加方便。

        同时，电子产品可以开阔我们的视野，增长我们的见识，使我们的生活更加丰富多彩。我们可以在电子产品上看新闻，及时了解国家大事，了解国际形势，了解祖国日新月异的发展变化；可以在电子产品上浏览节目可以了解许多名人的业绩及其成功之路，受到激励，树立远大理想；可以通过电子产品帮助我们学习，让我们了解作者的写作背景，学习不会的英语音标、搜索资料来帮助我们更好更快地掌握今天学习的内容，何乐然不为呢？

        总之，只要我们掌握好开关电子产品的时间，上课时关机，在中午或下午放学后开机与父母取得联系，只要我们在正确恰当的地点使用，只要我们选择好准确的交际内容和对象，电子产品是对我们百利而无一害的。

        事实上电子产品的本身并没有利弊之分，主要在于我们如何使用，用好了，可以帮助我们学习，反之，会使我们的成绩火箭般一落千丈！

近8成高中生有专属电子产品，学生使用电子产品有何利弊？

       电子设备既可以是猛虎野兽也可以是育儿神器，具体取决于使用方式和时间。现代的电子设备如智能手机、平板电脑、电视、游戏机等，都可以提供给孩子很好的娱乐和学习资源，但是长时间的使用也可能会对孩子的身心健康产生负面影响。

       家长陪伴

       建议家长可以和孩子一起使用电子设备，帮助孩子筛选内容，选择适合他们的娱乐和学习资源，而不是让孩子独自使用电子设备。

制定家规

       家长需要制定良好的家规，限制孩子使用电子设备的时间，避免孩子沉迷于其中。

安全健康成长

       总之，电子设备既有利又有弊，家长需要合理使用和控制，让孩子在安全、健康、有益的环境中成长。

       这些娱乐电子产品，很容易使中学生这一特定群体的人沉迷其中，可能会放弃他们的学习。在那个时候，甚至课本都被忽视了，其他电子学习工具，虽然能发挥作用，但是，作用实际上不怎么大，其次，学生的能力削弱也是必然的，如计算能力，如果如今没有计算器的话，我们的心理能力虽然很强，自从我们开始使用它们，超过一百好像就是错误的，如：个人的写作能力，打字很长一段时间，正确的甚至不知道写什么，发电子邮件很长一段时间。

一、百分之60以上的学习使用电子产品

       到2020年底，全国教育学院的研究小组华东师范大学，进行了一项调查的宏观政策现状及存在的问题，如：手机和平板电脑等移动电子产品，他们在各地的学习进行可靠的问卷调查，在省会城市，地级市，县级市的高中，初中，小学进行，共回收有效问卷1.8万余份，据可靠的调查显示。

二，可能会影响孩子的发展

       在全国17984名受调查的中小学生中，超过60%的人拥有个人设备，包括手机，平板电脑和电脑，77.4%的高中生，64.6%的初中生和50.7%的小学生拥有个人设备，公立学校学生拥有个人电子设备的比例为65.9%，而私立学校的这一比例为53.1%。

三、玩游戏的学生比较多

       按地区划分，省会和直辖市学生拥有移动设备的比例为74.4%，地级市占61.9%，县级城市占60.2%，城镇中这一比例为54%。此外，小学，初中和高中的学生每周玩电子游戏的顺序是递增的，与私立学校相比，公立学校的学生玩电子游戏的比例更高，为61.5%，在私立学校，39.7%的学生玩电子游戏。

       以上的问题，今天就分析到这里，有不同想法的朋友可以在下方讨论。

       好了，关于“电子产品对孩子的利与弊心得”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“电子产品对孩子的利与弊心得”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。